Читайте в журнале “Free Тайм” №7 (2009)
Человек — живое существо, поэтому ему свойственно в какой-то степени одушевлять все то, что находится вокруг него. В том числе и технологическую среду, которую он сам себе создает. Особенно в этом талантливы дети. Для них дружба с компьютером может оказаться чем-то вполне реальным. Сейчас сложно найти ребенка, который не воспринимал бы присутствие в нашей жизни компьютеров как должное. Это для нас, взрослых, выросших еще в прошлом веке, общение ребенка с машиной кажется порой чем-то экзотическим. Умение быть с компьютером «на ты» обязательно понадобится нашим детям для полноценной жизни и работы. В то же время родители часто беспокоятся, не отвлекает ли ребенка сидение перед монитором от реальной жизни.
С точки зрения физического здоровья уверенность некоторых взрослых в несомненном вреде компьютеров часто необоснованна. Есть данные о том, что уровень электромагнитного излучения у современных мониторов ниже, чем у обычных телевизоров. А жидкокристаллические плоские экраны и ноутбуки вообще не являются источниками излучения. Конечно, реальным фактором риска остается нагрузка на зрение. Но все же общение с компьютером не вреднее, чем длительное сидение у телевизора. Тут главное — соблюдать меру и не забывать об элементарной профилактике. А родителям важно обратить внимание на технические характеристики монитора.
К тому же необходимо устроить рабочее место так, чтобы ребенку было удобно сидеть. Но это вовсе не специфическое требование — правильно сидеть нужно и за обычным столом. А вот малоподвижный образ жизни и, как следствие, лишний вес и проблемы с осанкой свойственны, увы, не только компьютерным пользователям. Так что в отношении безопасности работы за компьютером достаточно соблюдать обычные гигиенические требования: подобрать удобную мебель, следить за физическим самочувствием и состоянием нервной системы ребенка, не допускать перегрузок.
Компьютерные испытания
С точки зрения психологического воздействия многое зависит от того, сколько времени проводит ребенок за компьютером. Тут нет однозначных ответов и четких норм. Однако если ребенок чаще всего бодр и весел и помимо сидения перед монитором успевает пообщаться со сверстниками, сделать домашнее задание, погулять да еще и посетить кружок или тренировку, то родителям вряд ли стоит сильно беспокоиться о пагубном влиянии компьютера на его психику.
Если же увлечение ребенка компьютерными играми или общением в Сети действительно чрезмерно и съедает большую часть его свободного времени, то все равно не стоит паниковать и тем более резко отлучать чадо от его «железного друга». Часто современным детям компьютер действительно заменяет и друзей, и книги, а победы над виртуальными монстрами выступают заменой достижений в реальной жизни. Понятно, что родителям в таких случаях хочется в первую очередь вообще избавиться от компьютера в доме, как от источника всех бед. Но запретный плод, как известно, всегда слаще. Не стоит забывать, что компьютер — это всего лишь машина, а истоки человеческих проблем и, соответственно, способы, их решения стоит искать все же в самих людях.
К сожалению, те, кто ожидает, что их ребенок, проводивший едва ли не сутки за компьютером, без него станет вдруг посвящать все свое время музеям и библиотекам или прогулкам по лесу, будут разочарованы. Ведь не случайно появилось столь сильное увлечение. Вполне возможно, что такая полная замена настоящего мира виртуальным произошла потому, что ребенок испытывает какие-то трудности в реальной жизни. Прежде чем действовать, необходимо сначала понять, что привлекает ребенка в занятиях у компьютера.
Во-первых, придуманные компьютерные истории и персонажи могут казаться ребенку более яркими, выразительными, а главное, более простыми, чем в реальной жизни, где много полутонов и нюансов, которые могут сбивать с толку. В играх же правила обычно ясны. Во-вторых, ошибки в играх всегда можно легко и безопасно исправить — без боли, ущерба для самооценки или критики окружающих, как это бывает в настоящей жизни. К тому же в играх можно пробовать себя в разных ролях, менять их по своему усмотрению и вовсе не обязательно доделывать что-то до конца — в жизни таких возможностей часто может и не хватать. Самое существенное, что компьютерные игры легко дают ребенку почувствовать себя невероятно сильным и умным, в то время как на самом деле этого зачастую приходится добиваться с большим трудом. Да и вообще, с компьютером часто бывает гораздо легче договориться, чем с реальными людьми — ведь он не капризничает, не читает нотаций, у него всегда есть для тебя время. Это и взрослым хорошо известно не понаслышке.
Неравнодушным родителям нужно запастись терпением и тактом, чтобы постепенно помогать своему ребенку решать те проблемы, которые отражаются в его чрезмерной компьютерной зависимости. Чаще всего родители сталкиваются с целым комплексом накопившихся трудностей.
Возможно, это неумение общаться. Тогда стоит предоставить ребенку больше возможностей для разнообразного общения, да и самим проводить с ним больше времени, постараться понять его без лишнего раздражения. Может быть, попробовать заинтересовать новым делом, например, помочь записаться в какой-то кружок, где, возможно, он легче найдет общий язык в новой компании по интересам. Если камень преткновения — потребность чувствовать успех, то важно помочь ребенку увидеть свои достижения, даже если они пока еще не очень велики, притормозить со своими родительскими амбициями и в чем-то временно снизить требования, чтобы дать ребенку шанс постепенно развиваться дальше в своем темпе.
При этом важно помнить, что любые резкие перемены в образе жизни, и особенно для ребенка, чреваты стрессом и порой даже реакцией протеста. Поэтому самый верный путь — вносить постепенные изменения, шаг за шагом восстанавливая свои отношения, давая ребенку возможность привыкнуть к новой ситуации и принять ее.
Электронная дружба
С другой стороны, время сидения за компьютером — это далеко не всегда время, потраченное впустую. Во-первых, среди современных игровых программ очень много действительно развивающих, подходящих для разных возрастов и разнообразных интересов. Все, что появляется на экране компьютера, обычно воспринимается ребенком как игра. Поэтому то, что совершенно не интересует его на страницах учебника, может стать привлекательным на экране монитора. К тому же самостоятельная работа за компьютером помогает развитию у ребенка мелких мышц рук и зрительно-моторной координации, что очень важно, например, для письма и рисования. Во время компьютерных игр у человека постепенно формируется способность воспринимать знаки и символы, что лежит в основе абстрактного мышления. Этот вид мышления необходим для понимания схем, уравнений, написанных слов, то есть всегда, когда возникает необходимость мыслить отвлеченно.
Не менее важно и то, что путешествия по виртуальным мирам могут помочь подростку разрядиться от накопившихся в душе обид и агрессии, причем совершенно безопасным для окружающих способом. Именно в подростковом периоде может оказаться полезным время от времени «выпускать пар», не щадя фантастических существ. Ведь сильных и противоречивых эмоций у ребят этого возраста предостаточно, а вот способами переработки своих чувств, их обсуждения и выражения овладеть удается лишь постепенно, с опытом. Другое дело, если в такую «стрелялку» будет играть малыш-дошкольник или младшеклассник, — для них такое количество агрессии может оказаться травмирующим. В любом случае в этой связи родителям гораздо важнее ограничивать просмотр ребенком фильмов и телепередач, демонстрирующих насилие, что может губительно сказаться на детской и подростковой психике.
Общение же в сети может стать для ребенка незаменимым тренажером общения со сверстниками. В определенный период очень важно иметь способ именно не прямого, а опосредованного компьютером или телефоном общения с друзьями, потому что оно помогает сделать душевные бури подростков более безопасными. К тому же Интернет может дать возможность получить информацию по любому интересующему поводу, задать вопрос специалисту, помочь в выборе увлечений, а может быть, даже и будущей профессии. Разумеется, ребенок может встретиться в Сети с тем, от чего нам хотелось бы его уберечь. Но ведь с той же информацией он может столкнуться и в реальной жизни. Противопоставить этому родители могут только искренний, но ненавязчивый интерес к жизни своего ребенка, доверительность в отношениях и воспитание у него критичности мышления. Чем полнее и ярче будет у ребенка жизнь и отношения с родителями и другими людьми, тем менее сковывающими окажутся для него соблазны виртуального мира.
Екатерина Нелюбова
