Читайте в журнале «Free Тайм» №7 (2009)

Тот факт, что труд сделал из обезьяны человека, в последнее время подвергается сомнению. Однако совершенно неоспоримо утверждение о том, что именно труд делает человека из бестолкового подростка. О нюансах данной трансформации рассказывает психолог Тамара Иванова.

— Какова роль физического труда в формировании личности подростка?

— Совершенно верное уточнение — именно физического. Даже если родители спят и видят свое чадо профессором физики или знаменитым скрипачом, в определенный момент времени он сам должен оценить плюсы и минусы различной работы, которая в будущем будет кормить его и его семью. Тут все дело в принципе. Есть люди, получающие удовольствие от физического действия, работы с объектами и предметами. Вовсе не обязательно быть при этом слесарем или укладчиком асфальта. Вопрос лишь в выборе области деятельности — физическую работу можно исполнять и чужими руками. С другой стороны, опыт любой физической работы может навсегда убедить чистого интеллектуала в том, что его судьба — исключительно мыслительная деятельность. Быстрая прививка опыта «делать что-то руками» сэкономит массу времени. Тут секрет в том, что подростки и молодые люди примерно с 14 до 21 года принципиально телесно-ориентированы. Самореализация на физическом уровне очень часто становится причиной ошибок и конфликтов. Родителям просто стоит знать, что на этом этапе «битие определяет сознание» и поделать с этим ничего нельзя. Можно помочь и минимизировать тяжесть травм, полученных молодыми барашками, бьющимися лбами о закрытые ворота.

— В чем именно может проявляться подобная помощь?

— В первую очередь нужно усвоить правила айкидо в общении. Прямая конфронтация и запреты лишь усилят естественную агрессию. Нужно принимать любые, в том числе и совершенно нелепые идеи, исходящие от ребенка, и переводить их в желаемое русло. Главное, не путать собственные желания с перспективными направлениями развития дитяти. Любой родитель, не страдающий болезнью «вылепить из ребенка то, чего сам не смог», хорошо представляет сильные стороны того, кого сам выносил, выкормил и воспитал. Ну а во-вторых, ребенка нужно, именно нужно пристроить в ту профессиональную среду, где он будет пусть под минимальным, но все же присмотром. Даже сезонные, на период летних каникул, работы могут обернуться знакомством с весьма неприглядными сторонами жизни. Мальчик из профессорской семьи, попавший на «практику» на завод — это очень сильный стресс. Желаемый результат — иммунитет к определенным социальным стратегиям. Нежелательные последствия желательно минимизировать.

— Какие последствия вы считаете нежелательными?

— У подростка нет долгосрочных стратегий. Он может увидеть, что люди едва его старше, получившие минимальное профессиональное образование, уже имеют некоторый доход, дающий свободу (от родителей) и позволяющий удовлетворить важнейшие потребности. А именно: оплачивать принятые ритуалы по ухаживанию за потенциальными сексуальными партнерами и развлечения. А ничего другого подростку и не нужно. Он же думает, что молодость будет длиться вечно. Тут есть выход — дать ребенку опыт жизни и удовольствий совершенно иного качественного уровня.

— Мне кажется нелепой ситуация, когда сын олигарха проходит практику на заводе...

— Если папа — собственник этого завода, то это просто необходимо. Ну а если серьезно, то опыт общения с реальной жизнью куда как полезнее, чем опыт знакомства с наркотиками в туалете элитного клуба, билет куда куплен за родительские деньги. Беда детей нового среднего класса — отсутствие опыта добывания своих собственных тяжелых и до обидного маленьких денег. Если это пропустить, то потом приходит горький опыт потери больших собственных средств.

— Будущий великий скрипач может испортить пальцы, отправившись в Скандинавию на прополку клубники...

— Будущий скрипач может разрушить себе печень, играя на свадьбах. Или, будучи великим, всю жизнь прожить под юбкой у трепетной мамаши. Мы сейчас говорим о необходимом социальном опыте, делающем человека сильным. А в итоге — гармоничным и счастливым.

Беседовала Алла Березкина

Метки: дети и деньги, дети и работа, планирование семейного бюджета, роль труда в воспитании ребенка, трудотерапия
Рубрика: Дети, образование