Как-то было подсчитано, что в среднем пятилетний ребенок смеется 300 раз в день, в то время как взрослый от силы 20. Чувство юмора — это способность видеть в жизни смешное и эмоционально откликаться на него. Это неразрывно связано с умением подмечать и заострять встречающиеся нам противоречия, отойти от конкретного, чтобы увидеть ситуацию под разными углами зрения. Причем эта эмоциональная критика остается в целом дружелюбной, основанной на принятии жизни такой, какая она есть.

При таком взгляде на мир в привычном открывается необычное, в заурядном — странное. И мы видим мир таким же свежим и загадочным, каким он представлялся нам в детстве. Ведь ребенок не сразу осваивается со всеми правилами игры, и невозможное еще не кажется ему столь же невозможным, как нам, взрослым, изобретателям всяческих серьезностей и общепризнанностей.

От улыбки до шутки
Своей первой улыбкой малыш одаривает родных в возрасте около двух месяцев. Поначалу это означает, что кроха просто чувствует себя хорошо и рад жить на свете. Но ответная родительская радость при виде его счастливой улыбки быстро научит его тому, что он открыл лучшее средство налаживания контакта с другими людьми. И малыш начнет использовать улыбку как секретный пароль, с которым он обращается к миру. Месяца в четыре младенцы уже хохочут, когда они испытывают восторг, например, если их целуют в животик или подбрасывают в воздух во время игры. И хотя пока что улыбка и смех грудничка имеют не так много отношения к тому, что мы привыкли называть зрелым чувством юмора, в них уже есть его главный компонент — радость жизни.
Смешное возникает из неожиданности, тогда, когда нарушается привычный ход событий. Чтобы рассмотреть смешное, необходим жизненный опыт, пусть даже еще совсем маленький. Поэтому больше возможностей для развития чувства юмора у малышей созревает к девяти месяцам, когда у них формируется представление о постоянстве. То есть теперь они уже в состоянии помнить и представлять предметы, не находящиеся в данный момент в поле их зрения. С этого момента детей приводит в восторг игра в «прятки», когда плюшевый мишка или сама мама исчезают за одеялом «понарошку», чтобы вскоре обнаружиться к всеобщему удовольствию.
Все это позволяет малышу, опираясь на прежний опыт, догадываться о том, что будет дальше. Например, его может рассмешить не только сама щекотка, но и одно обещание пощекотать его. К году эта способность перерастает в умение удивляться. Это большой шаг вперед, ведь ребенок уже имеет определенное представление о том, что должно случиться и как, и замечает, если реальность не совпадает с этими ожиданиями. Если вдруг рассыпаются игрушки или кто-то спотыкается и падает, то это может вызвать у малыша приступ веселья. В его реакции нет жестокости, так он реагирует на элемент неожиданности.
Не стоит забывать, что ребенку часто приходится чувствовать себя неуклюжим и неловким, и именно поэтому он смеется при виде проявлений неуклюжести другого. Так чувство юмора, позволяя увидеть со стороны смешную сторону неприятного явления, преобразует боль и гнев в улыбку и смех. Это не мешает тому, что пережитые самим малышом трудности помогают ему проникнуться к другому человеку сочувствием. Не стоит пилить кроху за его, казалось бы, «невежливый» смех, зато важно вовремя показать, что к ситуации можно подойти с разных сторон — и посмеяться над событием, и посочувствовать человеку.
Для малышей, как и для взрослых, больше всего смеха вызывают именно те темы, которые в наибольшей степени задевают их за живое. Если в данный момент ребенок осваивает какое-то новое дело, например, умение вести себя за столом, самостоятельно одеваться или правильно говорить, то именно здесь ему и потребуется больше юмора. Ведь напряжение и страх неудачи требуют разрядки. Смех — прекрасное лекарство от капризов, раздражения и хандры. Умение видеть в ситуации смешное часто позволяет снять излишнюю напряженность момента. Это совсем не значит, что конфликты в таком случае не требуют разрешения. Просто совместный смех дает возможность разрядить обстановку. Юмор помогает отстраниться от ситуации ровно настолько, чтобы подойти к ней конструктивно и без лишних обид.
Многие дети от природы наделены талантом принимать жизнь как интересную, увлекательную игру, другие легко перенимают такой подход, когда им подают пример. Если бы в наших отношениях с детьми было побольше игры и поменьше муштры, то для всех нас жизнь стала бы намного приятнее и счастливее.
В два-три года ребенок может уже сам веселить других, например, спрятаться в засаде и неожиданно появиться с ликующим воплем или давать противоречивые ответы на вопросы. Он может называть папу мамой, кошку собакой, давать предметам смешные имена, коверкать и переиначивать слова, подбирать забавные рифмы. Ведь в это время дети активно осваивают речь, и, как правило, дело не обходится без словотворчества. Комический эффект новых слов, выдумываемых на ходу малышами, объясняется чаще всего тем, что их звучание слегка искажается, но суть значения сохраняется. Фактически, трехлетке доступен уже почти весь арсенал средств, которыми пользуются взрослые, и его ограничивают лишь пока еще малый жизненный опыт и словарь. Сообразительный малыш способен уже сознательно использовать юмор для того же, для чего и взрослые — для разрядки ситуации.

Нешуточное воспитание
Ребенок, хотим мы того или нет, безошибочно считывает стиль поведения взрослых, в том числе и наши способы разрешения конфликтов. А зачастую родителям как раз и не хватает чувства юмора. Например, сплошь и рядом раздается строгое родительское «не дурачься», «не говори ерунды», «не коверкай слова». Если кроха на вопрос «Где у собачки носик?» исправно тыкал пальцем куда следует, а однажды показал на хвост, то некоторые взрослые воспринимают это как ошибку и поправляют его. Но не стоит недооценивать его сообразительность, ведь на самом деле ребенок в форме шутки дал понять, что уже освоил эту игру, и она ему наскучила.
Очень важно, чтобы родители поддерживали детскую игру в словотворчество, обращали внимание на шутки своего ребенка, непременно в целом ценили бы их, даже если не все они кажутся удачными, а какие-то вообще доставляют лишние хлопоты. Еще один способ, с помощью которого дошкольники с удовольствием запечатлевают смешное, подмеченное в жизни, — подражание. Многие из них превращаются в замечательных артистов и пародистов, тонко подмечают особенности речи близких и знакомых, их походку или движения. Непременно стоит дать шанс проявиться этим талантам. Правда, при этом важно не забыть позаботиться и о том, чтобы такие игры ребенка не нарушали чье-то жизненное пространство.
Вообще, хорошо шутить удается человеку начитанному, с хорошо развитой речью, богатой фантазией и воображением. Поэтому говорите на здоровье со своим ребенком побольше обо всем на свете с самого раннего возраста — и шутя, и всерьез. Пойте с ним веселые песенки и читайте вместе Чуковского, Маршака, Хармса, Носова, Драгунского — то, что вам нравится. И конечно, не забывайте с радостью встречать улыбку малыша. Нужно поощрять ребенка высказывать собственное мнение, свою точку зрения так, чтобы он не боялся при этом показаться смешным или глупым. Важно помочь ребенку находить в любых событиях что-то положительное, а иногда и разглядеть смешное. Очень часто бывает, что по прошествии какого-то времени мы былые неприятности вспоминаем с улыбкой.
Но вот над чем никогда нельзя смеяться, так это над человеческими чувствами, и особенно детскими. Важно серьезно отнестись к словам ребенка, если ему обидно, больно, тоскливо или грустно. Сначала — посочувствовать, и только потом — попробовать посмотреть на ситуацию с другой стороны. Не нужно сразу же с помощью шутки обесценивать переживания ребенка. Иногда родители делают это, руководствуясь благими намерениями, чтобы отвлечь малыша от переживаний и уменьшить боль. Но на самом деле такая реакция для ребенка выглядит как уход от его проблем, нежелание говорить с ним о том, что его волнует, как отказ признавать его чувства.
И конечно, никогда нельзя высмеивать детей (как, собственно, и взрослых), когда у них что-то не получается. Некоторые родители прибегают к такому приему, чтобы заставить ребенка сделать что-то, что ему не хочется. Это ложный путь, и эффект тут может быть достигнут только за счет страха перед унизительными словами взрослого, и поэтому будет непрочен, а вот с губительными последствиями такого осмеяния иметь дело придется еще долго.
И еще один важный момент: если вы сами способны иногда бывать не слишком серьезными и относиться с юмором к себе и к жизни вообще, то тогда и ваш ребенок естественным образом переймет этот стиль. Кстати, иногда бывает, что именно папы, в отличие от порой излишне тревожащихся за своих чад мам, способны преподать всей семье своевременный «урок смеха».

Екатерина Нелюбова
Читайте в журнале «Free Тайм» №4 (2009)

Метки: Free Тайм, воспитание, Дети, образование, психология
Рубрика: Дети, образование